Bạn vẫn xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài ngay bản đầy đủ của tài liệu tại phía trên (121.85 KB, 6 trang )


Bạn đang xem: Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng hcm

so sánh bối cảnh lịch sử dân tộc và những tiền đề bốn tưởng, trình bày hình thành tứ tưởng hồ nước ChíMinh? Ý nghĩa học hành môn tứ tưởng hồ Chí Minh so với sinh viên.Trả lời:I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHII.1. Bối cảnh lịch sử dân tộc hình thành tứ tưởng hồ nước Chí MinH2.a) Bối cảnh lịch sử hào hùng Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XXb)+ trước khi thực dân Pháp xâm lược việt nam Là một quốc gia phong kiến hòa bình vớinền nông nghiệp & trồng trọt lạc hậu, trì trệ+ Năm 1858 thực dân Pháp xâm lăng nước ta. Sau một thời gian kháng cự yếu ớt ớt đếnnăm 1884 triều đình nhà Nguyễn đang kí với Pháp điều ước Patơnốt chấp nhận quyềnthống trị của thực dân Pháp trên non sông ta.+ Dưới giai cấp của thực dân Pháp nền kinh tế tài chính - buôn bản hội nước ta Từ nền khiếp tếthuần phong kiến sang nền tài chính tư phiên bản thực dân mang 1 phần tính hóa học phongkiến; trường đoản cú một tổ quốc phong kiến độc lập trở thành một buôn bản hội thuộc địa nửa phong kiếnvới hai xích míc cơ bản: mâu thuẫn dân tộc (giữa toàn bộ dân tộc việt nam với thựcdân Pháp và tay sai); mâu thuẫn kẻ thống trị (giữa dân cày với địa chủ, công nhân với tưsản,...), trong các số đó mâu thuẫn dân tộc là xích míc chủ yếu.+Với truyền thống yêu nước nồng nàn, ngay lập tức từ lúc thực dân Pháp nổ súng xâm lược,nhân dân ta đã thường xuyên đứng lên chống lại bọn cướp nước và bè lũ bán nước; các phongtrào yêu thương nước vào cuối thế kỷ XIX thời điểm đầu thế kỷ XX nhà yếu ra mắt theo hệ tư tưởng phongkiến và hệ tư tưởng bốn sản, vượt trội có phong trào Cần Vương, phong trào nông dânYên vậy (theo hệ tứ tưởng phong kiến), phong trào Đông Du, phong trào Duy Tân (theohệ tư tưởng bốn sản),v.v...+Các trào lưu này đều biểu đạt sự tiếp diễn truyền thống yêu thương nước nồng thắm của nhândân ta, cơ mà dều đi phần đông đi mang đến kết cục thất bại; vì sao thất bại là vì thiếu một
đường lối cứu nước đúng đắn, do khủng hoảng về kẻ thống trị lãnh đạo,v.v..).+ yêu thương cầu ức chế mà lịch sử dân tộc vào cuối thế kỷ XIX thời điểm đầu thế kỷ XX đặt ra là tìm kiếm lốithoát mang đến cuộc rủi ro về đường lối cứu giúp nước; về kẻ thống trị lãnh đạo bí quyết mạngb) bối cảnh Thời đại (quốc tế)+ công ty nghĩa tư phiên bản đã từ tiến trình tự do đối đầu phát triển sang quy trình đế quốcchủ nghĩa (sự chuyển đổi này đang làm tăng lên các xích míc cơ bản của thời đại:mâu thuẫn thân vô sản và tứ sản; mâu thuẫn giữa các nước đế quốc cùng với nhau; mâu thuẫngiữa các nước đế quốc với những dân tộc trực thuộc địa.+ phong trào công nhân và phong trào giải phóng dân tộc bản địa phát triển trẻ khỏe ở khắpcác châu lục.+ bí quyết mạng tháng Mười Nga nổ ra và thành công (thắng lợi của phương pháp mạng tháng MườiNga đã xuất hiện một thời đại mới - thời đại quá đáng từ CNTB lên CNXH bên trên phạm vi thếgiới.+ nước ngoài Cộng sản ra đời năm 1919 (Quốc tế cộng sản đã công khai ủng hộ và giúp đỡphong trào giải phóng dân tộc ở các thuộc địa),v.v...→ Những đk lịch sử cụ thể nêu trên đã tác động thâm thúy đến sự sinh ra tưtưởng hồ Chí Minh. Đồng thời, tứ tưởng của Người thành lập và hoạt động đã đáp ứng nhu cầu được đòi hỏikhách quan của lịch sử hào hùng dân tộc, đưa phương pháp mạng việt nam thoát khỏi sự béo hoảng,bế tắc về mặt đường lối cứu vãn nước, về ách thống trị lãnh đạo; đóng góp phần to lớn vào việc giải quyếtnhững vấn đề mà phương pháp mạng trái đất đặt ra.3. Các tiền đề tư tưởng - lý luậna. Giá bán trị truyền thống lâu đời Việt Nam-Trong hàng chục ngàn năm lịch sử vẻ vang dựng nước và dữ nước, dân tộc nước ta đã chế tạo dựngđược một nền văn hóa riêng đa dạng chủng loại và bền bỉ với hồ hết truyền thống tốt đẹp vàcao quý. Trong đó, những truyền thống văn hóa tiêu biểu vượt trội nhất tác động ảnh hưởng đến hồ ChíMinh gồm:+ trước tiên là nhà nghĩa yêu nước với ý chí bất khuất đấu tranh nhằm dựng nước cùng dữnước.
+ lắp thêm hai là truyền thống cuội nguồn đoàn kết, nhân nghĩa, tương thân, tương ái, “lá lành đùm lárách” trong hoạn nạn, cực nhọc khăn.+ Thứ bố là truyền thống lâu đời lạc quan, yêu đời.+ Thứ tư là truyền thống cần cù, dũng cảm, thông minh, sáng sủa tạo, ham học hỏi và chia sẻ vàkhôngngừng không ngừng mở rộng cửa mừng đón tinh hoa văn hóa truyền thống của nhân loại….-Tư tưởng và văn hóa truyền thống Việt Nam, nổi bật là những truyền thống cuội nguồn nêu trênđã tác động thâm thúy đến bốn tưởng, cảm xúc của hồ nước Chí Minh, chi phối mọi lưu ý đến vàhành động của Người. Đây là nguồn tứ tưởng, lý luận đầu tiên, là gốc rễ sâu xa, bền chặtnhất hình thành đề nghị tư tưởng hồ Chí Minh.b. Tinh hoa văn hóa nhân loạiNhững phần tử tư tưởng với văn hóa trái đất tác hễ lớn tới việc hình thành bốn tưởngHồ Chí Minh là: tứ tưởng và văn hóa phương Đông; tứ tưởng và văn hóa truyền thống phương Tây.Người đã kế thừa những nguồn tư tưởng và văn hóa đó theo lòng tin phê phán, tức làkế thừa các cái hay, mẫu tốt, có lợi cho sự nghiệp biện pháp mạng của nhân dân; phê phánvà thải trừ những cái giở, dòng xấu, vô ích cho sự nghiệp bí quyết mạng của nhân dân).+ bốn tưởng và văn hóa truyền thống phương Đông.Các nguồn tư tưởng và văn hóa phương Đông cơ bạn dạng tác hễ đế sự có mặt tưtưởng hcm gồm:* thứ nhất là Nho giáo.Hồ Chí Minh đã tiếp thu những yếu tố tích cực và lành mạnh của Nho giáo. Đó là tinh thần nhânnghĩa, đạo tu thân, sự đam mê học hỏi, đức tính khiêm tốn, ôn hòa…Đồng thời, Ngườicũng phê phán, lọc bỏ những yếu ớt tố xấu đi của học thuyết này. Đó là bốn tưởng phânbiệt đẳng cấp, phần đông giáo điều cực đoan về “tam cương”, “ngũ thường”…* máy hai là phật giáo.Hồ Chí minh quân yếu khai thác ở bên Phật tư tưởng vị tha, trường đoản cú bi, bác bỏ ái, cứu vãn khổ, cứunạn; lòng tin bình đẳng, tinh thần dân chủ chất phác; nếp sống giản dị, thanh bạch,chăm lo có tác dụng điều thiện…Bên cạnh đó, tín đồ cũng phê phán tính chất duy trung ương về mặt
xã hội của Phật giáo…* ko kể Nho giáo và Phật giáo, tp hcm còn tiếp thụ theo lòng tin phê phán nhiềutư tưởng văn hóa phương Đông khác như tư tưởng vô vi của lão tử, khiêm ái của MặcTử, pháp trị của hàn Phi Tử, tam dân của Tôn Trung Sơn,...+ tứ tưởng và văn hóa truyền thống phương TâyNguồn tư tưởng văn hóa truyền thống phương Tây đầu tiên tác động tới hcm là tư tưởngtự do, bình đẳng, bác ái của Đại cách mạng tứ sản Pháp. Từ năm 13 tuổi fan đã biếtđến cùng háo hức muốn mày mò kỹ lưỡng về tứ tưởng văn minh này. Bốn tưởng này đang đượcNgười thừa kế và cách tân và phát triển thành bốn tưởng đấu tranh đòi quyền từ bỏ do, đồng đẳng chocác dân tộc thuộc địa.* Trong quy trình tìm con đường cứu nước, qua các trung tâm lộng lẫy châu Âu, hồ ChíMinh chi tiết thu nhiều tứ tưởng văn hóa phương Tây khác quan trọng cho sự nghiệpcách mạng của mình, như: tứ tưởng dân chủ; phong cách dân chủ; cách thao tác dânchủ; lòng tin giám nghĩ, giám làm,…→ tư tưởng cùng văn hóa quả đât là bắt đầu quan trọng góp phần hình thành bắt buộc tưtưởng hồ nước Chí Minh.c. Công ty nghĩa Mác – Lênin: Cơ sở thế giới quan và phương pháp luận của tư tưởngHồ Chí Minh- nhà nghĩa Mác – Lênin là một thành phần của văn hóa nhân loại, dẫu vậy là phần tử tinhtúy nhất, mang tính chất cách mạng triệt để, tính khoa học thâm thúy nhất trong văn hóa truyền thống nhânloại. Đây cũng là nguồn tứ tưởng, lý luận quyết định bước phát triển về chất của tưtưởng hồ nước Chí Minh.- chủ nghĩa Mác – Lênin là nguồn tư tưởng lý luận ra quyết định bước cách tân và phát triển về chấtcủa tứ tưởng sài gòn vì:* Chỉ khi đến với công ty nghĩa Mác – Lênin, tp hcm mới tìm kiếm thấy tuyến phố cứunước đúng đắn cho dân tộc bản địa – con đường giải phóng dân tộc theo cách mạng vô sản.* Trên các đại lý lý luận và cách thức luận Mác – Lênin, hồ Chí Minh đã từng có lần bước xâydựng nên hệ thống quan điểm toàn vẹn và sâu sắc của mình về những vụ việc cơ bản
của giải pháp mạng Việt Nam.* thế giới quan và phương thức luận Mác – Lênin đã hỗ trợ Hồ Chí Minh hấp thụ vàchuyển hóa được phần đông nhân tố văn minh và tích cực và lành mạnh của truyền thống lâu đời văn hóa dân tộc,tinh hoa văn hóa truyền thống của thế giới thành trí thông minh của phiên bản thân; giúp bạn phân tích và tổngkết đúng chuẩn thực tiễn trong nước và ráng giới. Đây là đều cơ sở quan trọng giúpNgười đặt ra những kế hoạch và sách lược đúng đắn cho bí quyết mạng Việt Nam.→ tư tưởng sài gòn nằm vào hệ tư tưởng Mác – Lênin và nhà nghĩa Mác –Lênin là xuất phát chủ yếu tốt nhất của tư tưởng hồ Chí Minh.3. Nhân tố chủ quan_Quá trình người hoạt động thực tiễn vào nc cùng khi buôn tía ở nc không tính đã đem đến choHCM một gọi biết thâm thúy về dân tộc bản địa và thời đại_Bằng vốn đọc biết sâu rộng lớn và năng lực tư duy độc lập sáng tạo của mình HCM đãđúc kết những tay nghề đấu tranh của trào lưu giải phóng dân tộc ,phong tràocông nhân thế giới để vận dụng một cách sáng chế tạo ra để tìm ra con đường CM cho dt VN_HCM gồm tâm hồn của 1 nhà yêu nc ,1 chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cm ,1 trái tim yêunc.Kết luận:Tư tưởng hồ chí minh được ra đời trên cơ sở trong thực tế cách mạng Việt Nam,truyền thống văn hóa truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại, chủ nghĩa Mác - Lênin.Ngược lại, một biện pháp biện chứng, sau khi thành lập và hoạt động tư tưởng sài gòn đã thỏa mãn nhu cầu đượcnhững đòi hỏi bức xúc của trong thực tế cách mạng Việt Nam, góp thêm phần đưa truyền thốngvăn hóa dân tộc, kho tàng văn hóa nhân loại, chủ nghĩa Mác – Lênin cải tiến và phát triển lênmột trung bình cao mớiIII- Ý NGHĨAĐối cùng với sinh viên, vấn đề học tập tư tưởng sài gòn có ý nghĩa sâu sắc đặc biệt quan tiền trọngnhất là trong thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH non sông gắn với cải tiến và phát triển tri thức, hội nhậpquốc tế.-
Nâng cao năng lực tư duy trình bày và cách thức công tác.+ thông qua việc làm rõ và truyền thụ nội dung khối hệ thống quan điểm trình bày của hồ ChíMinh về các vấn dề cơ bạn dạng của phương pháp mạng Việt Nam, tạo nên sinh viên nâng caonhận thức về vai trò, địa chỉ của tư tưởng hồ nước Chí Minh đối với đời sống cách mạng ViệtNam, làm cho tư tưởng của người ngày càng giữ vai trò chủ đạo trong đời sốngtinh thần của nỗ lực hệ trẻ.+ bồi dưỡng củng ráng cho sinh viên lập trường, ý kiến cách mạng trên nền tảng gốc rễ chủnghĩa Mác-Lênin, bốn tưởng hồ Chí Minh: kiên cường mục tiêu tự do dân tộc lắp liềnvới công ty nghĩa xã hội, tích cực chủ đụng phê phán những cách nhìn sai trái, đảm bảo an toàn chủnghĩa Mac-Lênin, bốn tưởng hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, chủ yếu sách, pháp luậtcủa Đảng và nhà nước ta, biét áp dụng tư tưởng hcm vào giải quyết và xử lý các vấnđề đặt ra trong cuộc sống.Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức phương pháp mạng và rèn luyện khả năng chính trị.+ bốn tưởng hồ nước Chí Minh giáo dục và đào tạo đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng cho sinhviên biết sống hòa hợp đạo lý, yêu mẫu tốt, cái thiện, ghét loại ác, mẫu xấu. Học tập tập bốn tưởng-Hồ Chí Minh giúp cải thiện lòng trường đoản cú hào về người, về Đảng cùng sản, về nước nhà ViệtNam, từ bỏ nguyện “ sống, chiến đấu, lao hễ và tiếp thu kiến thức theo gương bác Hồ vĩ đại”+ trên cơ sở kỹ năng đã được học, sinh viên vận dụng vào cuộc sống, tu dưỡng, rènluyện bạn dạng thân, ngừng tốt chức vụ của mình, đóng góp thiết thực và kết quả chosự nghiệp cách mạng theo con đường mà bác Hồ với Đảng ta đã lựa chọn.


*
Phân tích chuyển động tài chính và các chiến thuật nhằm nâng cao tình hình tài chính cũng như kết quả sản xuất marketing tại doanh nghiệp cổ phần vận tải đường bộ và dịch vụ thương mại Petrolomex, tp hải phòng 74 677 0
*
ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 5 14 96
*
ĐỐI TƯỢNG, NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH pdf 23 997 1

Xem thêm: Cách Dùng Bổ Phế Nam Hà - Công Dụng & Liều Dùng Hello Bacsi

*
ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH docx 26 829 2
*
PHÂN TÍCH HOÀN CẢNH LỊCH SỬ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH, NỘI DUNG CỦA ĐƯỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC 1954-1964 pptx 19 9 155
*
đạo nho đại cưng cửng - Bối cảnh lịch sử dân tộc và văn hóa truyền thống pdf 11 595 1
*
Câu 3 : so với bối cảnh lịch sử của chỉ thị toàn quốc kháng chi ến (22.12.1946) và công dụng của công ty trương ấy. Ppsx 6 1 13
*
Chương mở đầu: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH pptx 16 1 3
*
xây dựng một chiến dịch truyền thông nhằm cải thiện ý thức học tập tập, nền nếp, kỉ cưng cửng trong công ty trường cho sinh viên khoa quan hệ công chúng và quảng bá 14 1 3
*
bối cảnh lịch sử vẻ vang của các tổ quốc Đông phái mạnh Á lục địa, china thời đại Mãn Thanh, và tình trạng của Đại Việt trong số những năm vào cuối thế kỷ XVIII 60 1 0
*


(20.42 KB - 6 trang) - phân tích bối cảnh lịch sử vẻ vang và những tiền đề tứ tưởng, lý luận hình thành bốn tưởng hồ nước Chí Minh? Ý nghĩa học tập môn tư tưởng hồ Chí Minh so với sinh viên.